EnginyCAT, una entidad de la Generalitat de Catalunya para la promoción de la Ingeniería ha convocado un concurso de vídeos para promocionar los estudios universitarios de ingeniería para los estudiantes de Bachillerato y secundaria. He presentado un vídeo donde aparecen dos estudiantes, dos entrenadores de la First Lego League y un seguido de alumnos que participaron en la First Lego League de Barcelona y de Girona. Os dejo con el vídeo presentado:
Ya hablé de la First Lego League hace un mes en su edición en el CosmoCaixa de Barcelona, pero este fin de semana he asistido a la primera edición celebrada en la Universitat de Girona y vuelvo a estar maravillado. Si no sabes qué es la First Lego League, lee el artículo, seguro que puede interesarte.
En esta ocasión he acudido camara en mano para preparar un vídeo de promoción de la ingeniería; he quedio aprovechar para hablar con muchos chicos y chicas sobre su visión de la First Lego League, sus dificultades y su satisfacción al terminar sus proyectos.
La experiencia ha sido realmente buena, y creo que para los chicos y chicas participantes también. Me gustaría agradecer a los cientos de voluntarios que hacen que cada año se celebren //más de quince ediciones en toda España**, animando a futuros ingenieros a entrar en el mundo de la robótica y de la ciencia aplicada.
Espero poderos traer dentro de no mucho un videoresumen de la edición de la First Lego League de Girona.
Hoy he asistido a la primera de las dos jornadas de la FIRST LEGO League de Barcelona de este año, en el CosmoCaixa, y he quedado realmente impresionado por la calidad de los proyectos, tanto técnicos como científicos, realizados por los chicos y chicas que han participado. Si queréis verlo, mañana por la mañana (9 a 14, aprox) habrá 20 equipos más compitiendo en el CosmoCaixa (Isaac Newton, 26, Barcelona).
¡Realmente recomendable!
¿Qué es la FIRST LEGO League?
La FIRST LEGO League (FLL) es un concurso mundial para estudiantes de primaria y secundaria (entre 10 y 16 años) centrado en algún tema de ciencia o tecnología. Se organizan grupos de entre 4 y 10 personas y durante alrededor de ocho semanas los chicos y chicas deben resolver distintos problemas reales mediante el diseño, la construcción y la programación de robots y la elaboración de un proyecto científico y otro de técnico que deben presentar delante de un jurado.
Dos de las mesas en las que los robots de los equipos tenían que realizar las pruebas
En la edición de este 2010, LEGO marcó el Desafío Body Forward, en qué los niños han tenido que explorar el mundo de la ingeniería biomédica para descubrir y experimentar con formas innovadoras de reparación de lesiones, superar predisposiciones genéticas o maximizar el potencial del cuerpo, con el propósito de poder llevar una vida más saludable.
Un vídeo vale más que mil palabras
En este vídeo puede verse a uno de los equipos que ha participado hoy en la FIRST LEGO League de Barcelona mientras estaba preparándose para la competición. Se pueden observar algunas de las distintas pruebas mientras el robot las va haciendo.
Esta es la parte de robótica, donde los chicos y chicas hacían tres rondas con el robot y, según su puntuación, se clasificaban para los cuartos de finales o no. A parte de eso, tenían que hacer dos exposiciones: una técnica, en la que contaban sus experiencias en la construcción del robot, y una de científica, en la que tenían que explicar su proyecto relacionado con la ingeniería biomédica.
¡Los niños son el futuro!
Pues sí, esa es la conclusión a la que he llegado. Si todas las escuelas tuvieran grupos de alumnos tan pequeñitos y con tantas ganas de aprender, el mundo iría mucho, muchísimo mejor. Ver niños, algunos de 10 años acabados de cumplir, hablando sobre temas científicos y de ingeniería sobre los que han investigado, trabajado, han hablado con profesores y mandado correos a universidades importantes, es realmente fascinante.
Ver que grupos de 4 a 10 niños, con la ayuda de un entrenador y dedicando muchas horas, son capaces de construir un robot de tales características que realice distintos tipos de pruebas, no todas fáciles, me ha dejado una muy buena sensación. Por fin, veo que algunas escuelas están haciéndolo muy bien, están trabajando para que sus alumnos tengan un buen futuro y la sociedad mejore y evolucione.
Sinceramente, ver la sonrisa de cientos de niños cuando les hacen entrega de una medalla por la participación en un concurso de dichas características es una sensación reconfortante que me da un poco más de optimismo sobre la educación en este país.
¡Muchas felicidades a todos los participantes y muchas gracias a los más de 90 voluntarios que lo han hecho posible!
Finalmente, después de tanto tiempo sin tener blog ni página oficial, hoy inauguro mi página web personal y empiezo mi blog, en el que trataré temas de interés relacionados con las telecomunicaciones y, en algunos casos, de su aplicación en audiovisuales. Quiero que sea de temática amplia, así que trataré desde temas relacionados con Internet y las nuevas tecnologías, robótica, electrónica, etc. hasta la aplicación de las telecomunicaciones en los audiovisuales: realidad aumentada, videovigilancia inteligente, detección de movimiento mediante cámaras, etc.
Espero que os guste y, evidentemente, acepto comentarios para ir mejorando tanto como sea posible.
